Architektur macht Schule

Was macht „gute“ Architektur eigentlich aus? Meist steht der fachfremde Bürger alleine da und bewertet intuitiv die Qualität von Gebäuden, Anlagen, oder auch des städtischen Raumes. Was fehlt, sind allgemeingültige Bewertungskriterien, die ein „fachkundiges“ Urteil über die gebaute Umwelt erlauben. Es spricht also Einiges dafür, diesem Defizit an qualifizierter Bildung entgegenzuwirken. Und zwar frühzeitig: in der Schule, vielleicht auch schon im Kindergarten.

Bereits seit einigen Jahren bereichert die Gestaltung der gebauten Umwelt den Unterricht an unseren Schulen, und die Architektenkammern, die dieses Potenzial erkannt haben, engagieren sich bundesweit als außerschulische Partner in der Vermittlung baukultureller Bildung.

So auch die Architektenkammer Niedersachsen, die bereits auf eine Reihe von Aktivitäten blicken kann. Dennoch ist Niedersachsen von einer flächendeckenden Verankerung des Themas Architektur im Unterricht noch weit entfernt. Kern der Bemühungen ist daher, Anstöße zu geben, damit Schulunterricht mit Architekturbezug möglichst niedersachsenweit zu einem selbstverständlichen Bestandteil im Schulalltag wird.

Das Projekt „Architektur macht Schule“ zielt darauf ab, Kindern und Jugendlichen Architektur als Thema nahe zu bringen und ihnen einen Zugang zu baukultureller Bildung zu ermöglichen. Es setzt auf eine aktive Zusammenarbeit von Architekten und Lehrkräften und macht zahlreiche Angebote.

Leitfäden für engagierte Architekten und Lehrkräfte sollen bei der Arbeit in der Schule unterstützen und wurden für verschiedene Schulformen entwickelt.

Lesen Sie Beiträge aus dem Deutschen Architektenblatt zum Thema Architektur macht Schule.
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